“三段五环式”教学法在来华留学生医学寄生虫学教学改革中的探索与应用

doi:10.20199/j.issn.1672-2302.2024.06.010

热带病与寄生虫学 ›› 2024, Vol. 22 ›› Issue (6): 371-374.doi: 10.20199/j.issn.1672-2302.2024.06.010

“三段五环式”教学法在来华留学生医学寄生虫学教学改革中的探索与应用

张科¹(), 吴家红¹^,², 罗语思³()

1 贵州医科大学基础医学院人体寄生虫学教研室，贵州贵阳 561113
2 贵州医科大学海外教育学院
3 贵州医科大学临床医学院急诊医学教研室

收稿日期:2024-08-20 出版日期:2024-12-20 发布日期:2025-01-23
通信作者: 罗语思,2608777366@qq.com
作者简介:张科，男，博士，副教授，研究方向：医学寄生虫学。E-mail: kezhang@gmc.edu.cn
基金资助:
贵州医科大学第三批“课程思政”建设项目(SZ2023003);贵州医科大学2023年本科教学内容和课程体系改革研究课题(JG2023056);贵州医科大学2023年本科教学内容和课程体系改革研究课题(JG2023062)

Exploration and application of Three-stages & Five-steps teaching method in the teaching reform of medical parasitology for the international students in China

ZHANG Ke¹(), WU Jiahong¹^,², LUO Yusi³()

1 Department of Human Parasitology, School of Basic Medicine, Guizhou Medical University, Guiyang 561113, Guizhou Province, China
2 School of Overseas Education, Guizhou Medical University
3 Department of Emergency ICU, Affiliated Hospital of Guizhou Medical University

Received:2024-08-20 Online:2024-12-20 Published:2025-01-23
Contact: LUO Yusi,2608777366@qq.com

摘要/Abstract

摘要：

当前，传统的医学寄生虫学教学模式难以满足对来华留学生的教学要求，亟需探索新的教学方法。对此，贵州医科大学基础医学院教学团队将“三段五环式”教学法引入留学生医学寄生虫学教学改革。本研究以疟原虫教学为例，介绍了“三段五环式”教学法的内涵与意义、具体教学措施及教学效果，以探讨该方法在留学生医学寄生虫学教学中的可行性和推广价值。

关键词: 医学寄生虫学, 教学改革, “三段五环式”教学法, 留学生, 疟原虫

Abstract:

At present, the traditional teaching mode in medical parasitology is insufficient to satisfy the requirements in training of the foreign students in China. To this end, it is urgent to explore new methods to improve the teaching. In this regard, the teaching group of School of Basic Medicine of Guizhou Medical University introduced the Three-stages & Five-steps teaching method into the teaching reform of medical parasitology for international students. Taking the teaching of Plasmodium as an example, this study introduces the connotation and significance, specific teaching measures and teaching effects of the Three-stages & Five-steps teaching method, with an attempt to assess the feasibility and promotion value of this method in the teaching of medical parasitology for the international students.

Key words: Medical Parasitology, Teaching reform, Three-stages &, Five-steps teaching method, International student, Plasmodium

中图分类号:

G642

张科, 吴家红, 罗语思. “三段五环式”教学法在来华留学生医学寄生虫学教学改革中的探索与应用[J]. 热带病与寄生虫学, 2024, 22(6): 371-374.

ZHANG Ke, WU Jiahong, LUO Yusi. Exploration and application of Three-stages & Five-steps teaching method in the teaching reform of medical parasitology for the international students in China[J]. Journal of Tropical Diseases and Parasitology, 2024, 22(6): 371-374.

图/表 2

参考文献 15

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测试阶段	“三段五环式”教学组（分）	传统教学组（分）	t值	P值
课前准备阶段完成后	17.14±2.22	15.38±3.72	2.33	<0.05
课中实施阶段完成后	35.36±3.86	33.69±3.80	1.70	>0.05
课后总结阶段完成后	34.31±5.29	27.27±4.09	5.67	<0.01
整体教学完成后	87.83±4.82	76.35±7.61	6.77	<0.01

指标	“三段五环式”教学组（分）	传统教学组（分）	t值	P值
学习兴趣	3.25±1.13	1.96±0.87	4.87	<0.01
理解能力	3.03±1.38	2.54±1.30	1.41	>0.05
互动性	3.17±1.40	2.35±1.29	2.35	<0.05
沟通性	3.47±1.36	2.50±1.33	2.80	<0.05
知识吸收能力	3.11±1.45	2.19±1.10	2.72	<0.05
自主学习能力	3.17±1.42	2.35±1.13	2.44	<0.05
团队合作能力	3.64±1.05	2.50±1.10	4.14	<0.01
教学满意度	3.97±0.94	2.54±1.24	5.17	<0.01

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Exploration and application of Three-stages & Five-steps teaching method in the teaching reform of medical parasitology for the international students in China

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